Bismillah

Geçen  gün  Milli  Eğitim  Bakanı  Ismet  Yılmaz,  eğitim programıya  ilgili  yeni  bir  taslak  hazırladıklarını,  «Yeni  Müfredat Taslak  Programı»  olarak  10  Şubat  2017  tarihine  kadar  halkın görüşüne  sunduklarını  ve  görüşleri  dikkate  alarak  ortak  aklın ürünü  olacak  bir  program  hazırlayacaklarını  ifade  edip  1,  5  ve  9. sınıf  öğrencilerinin  önümüzdeki  eğitim-öğretim  yılında  yeni müfredatla  eğitime  başlayacaklarını  belirtti.   

Öncelikle  şunu  ifade  edeyim  ki;  böyle  bir  çalışma yapılması  ve  bunun  kamuoyuyla  paylaşılarak  halkın  görüşüne sunulması  önemli  ve  olumlu  bir  gelişmedir.  Ancak  bunun formaliteden  uzak  olması  ve  siyasi  propaganda  malzemesine dönüşmemesi gerekir.  Gerçekten  de  ortaya  konacak olan  müspet görüşler dikkate  alınmalıdır.    

Hiç  şüphesiz  eğitim  programı,  bireylerin  yetişmesi  ve toplumun  şekil  almasında  önemli  rol  oynamaktadır.  Dolayısıyla eğitim  programlarının  temel  felsefesinde;  öğrenciye  her  şeyi öğretmek  yerine,  doğru  bilgileri  almasını  ve  aldığı  bilgileri  nerede ve  nasıl  kullanacağını  bilen  bireyler  olarak  yetiştirmek  yer almalıdır.  Bunun  özünde;  Rabbini  tanıyan,  kendini  bilen, toplumun  inancı,  kültürü  ve  ahlaki  değerlerini  benimseyen  insan modeli  olmalıdır.    

Sorunlu  eğitim  sistemi,  sorunlu  bireylerin  yetişmesine kaynaklık  eder.  Halkın  yüzde  doksan  dokuzu  Müsülüman  olan  ve yüzyıllardan  beri  aile  yaşamında,  sosyal  hayatında,  örfünde  ve kültüründe  İslam'ı   esas  alan  Türkiye  insanı;  Cumhuriyetin kurulması  ve  ardından  materyalist  felsefesine  dayalı  Batı  tarzı karma  eğitim  sisteminin  esas  alınmasından  sonra,  kendi  özüne yabancı,  inanç  ve  değerlerine  düşman  ve  toplumuyla  çatışan nesiller  ile  tanıştı.  Bugün  Türkiye'de  Müslüman  halkın  inanç  ve değerlerine  karşı  çıkan,  toplumu  geren,  çatışma  ve  kaos  çıkaran bireylerin  yetişmesinde,  sorunlu  eğitim  sisteminin  rolü  büyüktür. Bu  nedenledir  ki  eğitim  sistemi  sürekli  eleştiri  konusu  olmuş, kurulan  her  hükümetin  defalarca  yaptığı  müdahalelerle  adeta yaz-boz  tahtasına  dönüştürülmüş,  buna  rağmen  sorunlu olmaktan  kurtulamamıştır.  

Bu  nedenle  evvela,  eğitim  sistemini  sorunlu  olmaktan çıkarmak;  müfredat  programını,  sorumlu  bireyler  yetiştiren  bir şekle  büründürmek gerekir.    

Bunun  için;  

*Karma  eğitime  ya  tamamen  son  verilmeli  veya  isteğe bağlı  hale  getirilmelidir.  

*Başörtüsü  sorunu  yasal çözüme  kavuşturulmalı  ve güvence  altına  alınmalıdır.

*Fen  ilimleri  yanında  İslami  ilimlere  de  yeterince  yer verilmeli,  bireyin  maddi  gelişiminin  yanında  manevi  gelişimine  de özen  gesterilmelidir.  

*Kitaplarda;  halkın  inanç  ve  değerlerine,  gelenek  ve kültürüne  aykırı  hususlar kesinlikle  yer almamalıdır.  

*Kitap  metinlerinde,  Türk  milliyetçiliğini  öne  çıkarıp  ırkçılığı aşılayan  kavram  ve  mesajlar  bulunmamalıdır.  Bu  söylemler, içinde  birçok  kavmin  yaşadığı  Türkiye  ortamında  ayrışmaya  ve çatışmaya  zemin  hazırlamaktadır.  Türkçülüğü  öne  çıkarmak yerine,  «Türkiye  Halkı»,  «Türkiye  İnsanı»,  «Türkiye  Toplumu» gibi kavramlar kullanılmalıdır.

*Kitap  metinlerinde;  argo,  küfür,  ahlaki  değerlere  aykırı davranışlar,  cinsellik ve  şiddet  gibi hususlar yer almamalıdır.  

*Kitap  metinlerinde;  İslam  dinine  karşı  şüphe  uyandıracak, İslam'ı  tartışmalı  hale  getirecek  kavram  ve  ifadeler  yer almamalıdır.  

*Hayat  Bilgisi  ve  Felsefe  gibi  ders  kitaplarında,  insanın yaratılışı  ile  ilgili  İslam  dışı  inanç  ve  fikirlere  kesinlikle  yer verilmemelidir.  Bu  konuda,  yabancı  düşünür  veya  bilimadamları yerine,  İslam  alimlerine  çokça  yer verilmelidir.  

*Yeni  hazırlanan  müfredatta  İslami  STK'ların,  Diyanet İşlerinin ve  İslami  kimliğiyle  tanınan  araştırmacı-yazar şahsiyetlerin  görüşlerine  yer  verilmeli  ve  onlardan  özellikle istifade  edilmelidir.  

Hazırlanmakta  olan  yeni  müfredatın  hayırlara  vesile olması  dileğiyle, Allah'a  emanet  olun.